Мама -базовый ЧЛ, папа -болевой ЧЛ и ребенок возвращаются домой
ребенок вспоминает что надо сегодня заполнить таблицу и отправить по электронке в школу. Каждый предпочитает это сделать за журнальным столиком. Итак моделируемая ситуация
Болевой ЧЛ берет ноут подходит к журнальному столику и видит на столе стоит чашка, тетрадь с книгой и планшет (все не на своих местах т. к. утром срочно уехали из дома и не убрали)
Осуществляемые действия
1) освобождается место на столике для расположения на нем ноута
можно просто все подвинуть в сторону и протереть при необходимости поверхность
2) кладется ноут и заполняется таблица
Базовый ЧЛ берет ноут подходит к журнальному столику и видит на столе стоит чашка, тетрадь с книгой и планшет (все не на своих местах т. к. утром срочно уехали из дома и не убрали)
Осуществляемые действия
1) Включается схема уборки посуды. Убираем чашку, в специально предназначенное место. (ее нельзя просто отодвинуть, отложить на потом).
2) По дороге замечается, что тарелка с фруктами не полная (включаем схему наполнения тарелки фруктами )
3) Столик должен быть чистый. Включается схема поддержания чистоты. Поэтому берем моющее вытираем/моем столик, по дороге смотрим чтобы зеркало в комнате было чистое. А заодно и телевизор и монитор и клавиатура (все проверяется и протирается) и обязательно пропылесосить и помыть полы. Потому что в грязной атмосфере работать некомфортно (ибо во-о-он то махонькое перышко под холодильником на кухне мозолит глаз, в то время, когда все внимание должно быть сосредоточенно на заполнении таблицы )
4) У нас остался еще планшет. Он соответственно кладется на стол ребенка, где он и должен находится. На столе ребенка тоже наводится порядок.
5) Еще надо убрать на место книгу с тетрадкой и заодно расставить книги на полках, а при необходимости и переставить книжную полку, чтобы удобно было пользоваться библиотекой. При этом О! Давно не протирали пыль: вытираем тщательно пыль; перетряхиваем каждую книжку (вдруг заначка завалялась)- при условии что «заначка найдена» составляется список покупок на «завтра». Проверяем наличие, количество и качество продуктов и их запас для составления списка.
6) Порядок везде наведен, перестановка сделана, ужин приготовлен, можно расслабиться и сесть заполнить таблицу.
Ключевой момент во всем- базовый ЧЛ СОБЛЮДАЕТ определенную последовательность/схему (в указанном примере «Убрать»-означает не «убрать один предмет» а совершить определенный комплекс действий и мер согласно принятой и признанной базовым ЧЛ схеме.
Болевой ЧЛ НЕ СОБЛЮДАЕТ определенную последовательность/схему
Немного утрированный пример получился, но надеюсь суть понятна
